掌握英語(yǔ)溝通的藝術(shù)至關(guān)重要

透過(guò)細(xì)讀報(bào)章雜志上的文章，學(xué)習(xí)他人的交流技巧，可以有效提升個(gè)人的寫(xiě)作能力。與他人合作撰寫(xiě)作品或是從寫(xiě)作造詣高的人士那里獲得建設(shè)性的反饋，同樣能夠增進(jìn)你的溝通技巧。務(wù)必重溫語(yǔ)法規(guī)則，檢查拼寫(xiě)錯(cuò)誤，注意標(biāo)點(diǎn)使用是否得當(dāng)。不要忽略了連接詞或過(guò)渡句的使用——這些小細(xì)節(jié)對(duì)于文章的流暢性至關(guān)重要。

撰寫(xiě)引人入勝的文章

文章必須緊密?chē)@主題展開(kāi)，表達(dá)清晰，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡語(yǔ)句將各個(gè)段落的觀點(diǎn)相互串聯(lián)。每個(gè)段落應(yīng)該闡述一個(gè)中心思想，長(zhǎng)度不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)控制在單頁(yè)之內(nèi)。每一段的開(kāi)頭應(yīng)有一個(gè)引言句，闡明該段的要點(diǎn)和目的；緊接著是主體句，解釋段落的主旨；最后以結(jié)論句結(jié)束，總結(jié)本段的觀點(diǎn)如何補(bǔ)充主題，并引導(dǎo)至下一段的開(kāi)始。寫(xiě)作時(shí)還需注意簡(jiǎn)潔性。

保持句子簡(jiǎn)單，單一觀點(diǎn)

精煉引言?xún)?nèi)容

讀者需要知道他們即將閱讀的內(nèi)容、為何它重要以及文章的結(jié)構(gòu)布局——這就像是你會(huì)在五分鐘內(nèi)向一位朋友解釋你的論文時(shí)所說(shuō)的內(nèi)容一樣。

闡明寫(xiě)作動(dòng)機(jī)

幫助你理解動(dòng)機(jī)的提問(wèn)包括：論文的主要貢獻(xiàn)是什么？你的工作要解決的難題或懸而未決的問(wèn)題有哪些？你的貢獻(xiàn)如何推動(dòng)該領(lǐng)域的發(fā)展？是否有新內(nèi)容，以及這些內(nèi)容如何應(yīng)用于政策、理論理解或?qū)嵶C方法？

概述主題關(guān)鍵問(wèn)題和主要結(jié)果

在介紹這些結(jié)果的同時(shí)，應(yīng)提供簡(jiǎn)短的解釋來(lái)說(shuō)明出現(xiàn)這些結(jié)果的原因。詳細(xì)的解析之后會(huì)補(bǔ)充完整，但這個(gè)縮略圖應(yīng)該讓讀者對(duì)接下來(lái)將要閱讀的內(nèi)容有所期待。

構(gòu)建論文路線(xiàn)圖

（例如，第一節(jié)將引入文獻(xiàn)綜述，我們將看到論文中尚未完全解決的主要問(wèn)題，第二節(jié)將介紹模型結(jié)構(gòu)，第三節(jié)……）。

深入研究相關(guān)文獻(xiàn)

只重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)與你的主題最相關(guān)的論文，并在簡(jiǎn)短的評(píng)論或腳注中列出任何輔助文獻(xiàn)。文獻(xiàn)綜述應(yīng)明確區(qū)分你的貢獻(xiàn)和前人的工作。同時(shí)也要讓感興趣的讀者能夠在你的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究。如果文獻(xiàn)綜述較短，可以將其整合到引言部分。

解釋他人文稿的主要論點(diǎn)

文獻(xiàn)的整體表述應(yīng)該像“故事”或“敘述”，而不是“報(bào)告”或“清單”。論文應(yīng)通過(guò)一定的結(jié)構(gòu)編織在一起，從而形成一個(gè)圍繞你的主題的知識(shí)發(fā)展圖景。

兼顧非專(zhuān)業(yè)人士和專(zhuān)業(yè)人員的閱讀需求

這意味著你需要為所有的符號(hào)給出定義，并解釋你模型中的主要假設(shè)和結(jié)構(gòu)為何是合適的：不要假定讀者對(duì)你工作的領(lǐng)域非常熟悉。

數(shù)學(xué)表達(dá)的闡釋不可缺失

理論性論文的邏輯推導(dǎo)

按照所需的順序解釋所有的步驟：讀者不應(yīng)該需要在文章里來(lái)回翻找，就能明白你在做什么。主要結(jié)果應(yīng)概括為一個(gè)命題或一系列引導(dǎo)至命題的公理。即使推理需要閱讀中間的文字，應(yīng)該能夠獨(dú)立理解命題和公理。

實(shí)證性論文的方法論描述

討論主要結(jié)果

解釋其意義、穩(wěn)健性和潛在的擴(kuò)展性。

總結(jié)和展望

(責(zé)任編輯：佚名)