在義務(wù)教育至高中教育階段，“熟悉常見的古代文化知識(shí)”是核心學(xué)習(xí)目標(biāo)之一。當(dāng)高考落幕，這一長期的學(xué)習(xí)之旅便畫上了句號。

中國古代文化知識(shí)的范圍廣泛而復(fù)雜，包括天文地理、歷法樂律、典章制度、職官沿革、文化典籍、行政區(qū)劃、教育科舉、宮室建筑、禮儀習(xí)俗、姓氏稱謂、衣食住行等多個(gè)方面。

正如詩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，從不同的角度看，古代文化知識(shí)會(huì)呈現(xiàn)出多樣化的面貌，或深或淺，或簡單或復(fù)雜，或明確或模糊，或具體或綜合。

接下來，我們從全國高考語文試題的角度來探討中國古代文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

自1978年起至2022年，已有四十多年的時(shí)間。

在高考試卷中，古代文化知識(shí)可分為顯性和隱性兩種形式。

顯性形式指的是直接以題目形式出現(xiàn)，帶有具體題號和明確的分值。

而隱性形式則指在閱讀古詩文或?qū)懽鬟^程中所涉及到的沉淀性積累，可能是解決難題的鑰匙，也可能是啟發(fā)思路、豐富文采的關(guān)鍵。

關(guān)于隱性問題的探討暫且擱置，以下僅對顯性問題進(jìn)行討論。

在過去四十多年的全國卷高考中，共有41道古代文化知識(shí)類考題出現(xiàn)。

自2017年至2022年，每年都必考此題，其固定位置為第11題，分值為3分。

值得注意的是，在2022年的兩套新高考試卷中，雖然此題形式未變，但在全國甲卷和乙卷中并未出現(xiàn)。

2015年至2016年，每卷都有古代文化知識(shí)類考題，位置在第5題，分值為3分。

2014年的一套大綱卷考查了古代文化知識(shí)，而兩套新課標(biāo)卷則沒有涉及此類題型。

1999年至2013年的全國高考卷中未出現(xiàn)古代文化知識(shí)類考題。

1988年至1998年，每年都進(jìn)行古代文化知識(shí)的考察，題號位置不固定；題型包括客觀題四選一和主觀題填空；分值在2分至4分之間變化。

1976年至1987年間（除1983年外），其他年份未涉及此類題型。

從時(shí)間線來看，古代文化知識(shí)類試題的考察是有斷有續(xù)的。

值得注意的是，題號位置的變化可能意味著試卷結(jié)構(gòu)的變化，即高考內(nèi)容和形式的變革。

從題型角度來看，大致分為客觀型試題和主觀型試題兩類。

客觀型試題以四選一的形式出現(xiàn)，前期大多不提供語境，后期則提供具體語境。多數(shù)年份要求選出錯(cuò)誤選項(xiàng)。

主觀型試題則以填空形式呈現(xiàn)，多見于早期。

從考試能力層級來看，主要考察識(shí)記和理解能力。

備考時(shí)，廣泛閱讀、深入記憶和整理是關(guān)鍵。

不可不讀的書籍有《中國古代衣食住行》，由許嘉璐編著，屬于大家小書系列，32開本，不到200頁。

以上為第一部分內(nèi)容。

第二部分將完整呈現(xiàn)歷年全國卷高考題中的古代文化知識(shí)類試題。

第三部分將對歷年全國卷中的古代文化知識(shí)類試題進(jìn)行拆分重組，以辨別正誤和填空形式展現(xiàn)，方便讀者了解考點(diǎn)分布情況。

(責(zé)任編輯：佚名)