第一次接觸到“常識”這個詞是在初中的時候，在每節(jié)課文開始之前，老師都會詳細介紹作者的出生年份、籍貫以及個人喜好等內(nèi)容。比如李白（701 年 — 762 年），他出生于今四川省綿陽市江油市青蓮鎮(zhèn)，字太白，號青蓮居士，是浪漫主義詩歌的大師。老師強調(diào)這些信息屬于文學常識范疇，并且在考試中會有相關題目，因此需要認真記憶。當時我總是把這些內(nèi)容記下來，久而久之也對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣，即使不在考試范圍內(nèi)，我也樂于閱讀和背誦。

后來，我在輔導書中發(fā)現(xiàn)了各種學科的匯總知識，包括數(shù)學公式、物理定律以及化學元素的特點等。我把這些信息都抄錄在筆記本上作為備忘錄，在做作業(yè)時遇到模糊不清的地方就可以查閱這個小本子，大大提升了學習效率。同時，我還摘錄了一些課本之外的知識點，例如不同花卉所蘊含的獨特寓意：玫瑰象征愛情，百合代表純潔，康乃馨則表達了對母親的愛意。這些花語知識讓我在送花給親朋好友時能夠更好地表達內(nèi)心的情感。另外，我還在作文書中了解到各地的傳統(tǒng)手工藝文化，比如蘇州刺繡以其精細的針法和雅致的顏色聞名，每幅作品都栩栩如生；還有宜興紫砂壺，其獨特的材質(zhì)與精湛的手工技藝使得每一把壺都仿佛擁有了生命，承載著深厚的文化內(nèi)涵。這些知識開闊了我的眼界，并讓我感受到了不同領域中的獨特魅力。

此外，在臺歷上也記載了許多生活常識。每天做完作業(yè)后，我都會仔細閱讀背面的小貼士。例如冬至吃餃子的習俗起源于醫(yī)圣張仲景為救助凍傷耳朵的鄉(xiāng)親們制作“嬌耳”的故事，“嬌耳”就是用面皮包裹驅(qū)寒藥材的食物，人們食用之后不僅暖身還治愈了凍瘡，后來便形成了冬至吃餃子以防止耳朵受凍的習慣。這小小的習俗背后藏著溫暖人心的故事，讓我體會到了傳統(tǒng)文化中所蘊含的人文關懷精神?！凹t燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這樣的交通規(guī)則常識則時刻提醒我們要遵守交規(guī)，保障自身的出行安全。

只要用心觀察就會發(fā)現(xiàn)生活中的各個角落里都充滿了各種各樣的常識。無論是假期作業(yè)還是報紙上都能找到這些知識的蹤跡。

可以說，常識就是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它像空氣一樣圍繞著我們的每一天。盡管看似平凡無奇，但它們卻在無形中影響并指導著我們的日常生活。掌握了各種花語的知識讓我能夠以花為媒介傳遞深情；了解了傳統(tǒng)手工藝的歷史背景，則讓我更深刻地感受到文化的力量與魅力；而銘記生活中的安全常識則確保了我們在日常生活中遠離潛在的危險。這些看似不起眼的小知識，在它們獨特的方式下滋養(yǎng)著我們的生活，使我們的人生變得更加豐富多彩。

(責任編輯：佚名)