活動目標(biāo)重述：

• 體驗觀看情境表演，辨識可能傷害聲帶的行為并進(jìn)行討論。
• 樂于與同伴進(jìn)行輕聲對話以維護(hù)個人嗓音健康。
• 認(rèn)識嗓子損傷的主要癥狀，并樹立起預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
• 初步掌握基本的健康常識。
• 探索和發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性和特點。

活動準(zhǔn)備重述：

• 各式木偶角色，以及相應(yīng)的木偶劇排練。
• 教學(xué)掛圖和相關(guān)書籍資料。

活動過程重述：

1. 通過木偶劇來設(shè)置問題情境：
2. 情景一：游戲中的高聲呼喊。浩浩在滑梯上興奮地對妞妞大聲呼喊，表現(xiàn)出對游戲的熱愛。
3. 情景二：冬季戶外晨跑時的歡笑聲。浩浩在寒冷的冬天享受晨跑樂趣，同時張大嘴巴說笑。
4. 情景三：用盡全力唱歌。在老師的帶領(lǐng)下，浩浩用盡全力歌唱，忽略了嗓子的承受能力。
5. 浩浩感到嗓子疼痛，用手護(hù)住喉嚨，聲音沙啞地向老師求助。
6. 討論情境內(nèi)容，學(xué)習(xí)保護(hù)嗓子的方法：
1. 探討浩浩的嗓子為何會疼痛，了解不當(dāng)行為對嗓子的影響。
2. 分析浩浩在滑梯上的行為，討論大聲說話的不利之處。
3. 討論戶外晨跑時邊跑邊笑可能帶來的問題。
4. 審視唱歌時的聲音使用方法及其對嗓子的影響。
7. 閱讀相關(guān)書籍，了解嗓子損傷后的應(yīng)對措施：
1. 探討當(dāng)浩浩的嗓子啞了之后應(yīng)該如何處理。
2. 聽取保健老師的建議。
3. 預(yù)測浩浩未來的行為改變。
8. 進(jìn)行“悄悄話”游戲，練習(xí)輕聲說話：
1. 教師示范和引導(dǎo)孩子使用柔和、悅耳的輕聲說話技巧。
2. 通過“悄悄話”游戲，讓孩子實踐輕聲傳達(dá)信息的能力。
3. 分組進(jìn)行游戲，加強孩子的輕聲對話技能。

本活動旨在通過情境模擬和討論，讓孩子們意識到保護(hù)嗓子的重要性，并通過互動游戲?qū)W習(xí)如何正確使用自己的聲音，從而培養(yǎng)孩子們的健康意識和自我保護(hù)能力。在輕松愉快的氛圍中，孩子們不僅能夠?qū)W會辨識和避免可能導(dǎo)致嗓音損傷的行為，還能夠在日常生活中實踐正確的發(fā)聲方法，增進(jìn)社交交流的技巧。

通過這樣的活動設(shè)計，孩子們不僅能學(xué)到實用的健康知識，還能在活動中體驗到樂趣，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。同時，這種以孩子為主導(dǎo)的活動模式也有助于提高他們的自我學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。

(責(zé)任編輯：佚名)