在當今的舞蹈教育領(lǐng)域，優(yōu)秀的舞蹈老師們都在不斷地深化他們對舞蹈專業(yè)知識的教研工作。

舞蹈研究的本質(zhì)是什么？大多數(shù)機構(gòu)可能只是讓教師分享他們在外地學(xué)習(xí)到的最新內(nèi)容和體系，進行對比分析。畢竟，教學(xué)體系的多樣性愈發(fā)顯著，一次外出學(xué)習(xí)可能會獲得一種新的教學(xué)方法，多次學(xué)習(xí)則可能導(dǎo)致對自己所學(xué)是否正確的方向產(chǎn)生疑問。然而，在實際教學(xué)中，具體的問題就會浮現(xiàn)。

這樣的教研活動占據(jù)了教研工作的很大一部分時間。而真正地從學(xué)生的角度出發(fā)，根據(jù)機構(gòu)的宗旨，構(gòu)建一套完整的教學(xué)體系和模式，則是更為深入的研究。

我們學(xué)校正在做這樣一項工作。老師們結(jié)合我們機構(gòu)15年來的教學(xué)過程以及遇到的教學(xué)問題，總結(jié)和提升經(jīng)驗，以學(xué)生的舞蹈教育為出發(fā)點，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、接受能力和對舞蹈的感知能力，構(gòu)建堅實的基礎(chǔ)體系。

通過標簽的方式展現(xiàn)基礎(chǔ)性的舞蹈邏輯和舞蹈思維，推動我們學(xué)校教材的獨立性、完整性、科學(xué)性和規(guī)范性。這樣做不僅能夠更好地梳理和引導(dǎo)老師的教學(xué)思路，還能讓學(xué)生明白當前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

同時，通過視頻和現(xiàn)場測評來評估每個孩子的優(yōu)勢和不足，制定個性化的訓(xùn)練計劃。并通過發(fā)布預(yù)習(xí)視頻、練習(xí)視頻、反饋視頻以及概念視頻的方式，使整個學(xué)習(xí)過程變得可視化、數(shù)據(jù)化和定制化。

我們所做的這些努力，也是為了幫助我們的學(xué)生樹立更加明確的學(xué)習(xí)目標，讓家長們更清楚地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進度，從而提升孩子的學(xué)習(xí)能力、審美能力和堅韌品質(zhì)。

這是我們學(xué)校老師正在做的工作，你們認為怎么樣？有任何問題都可以在下方留言評論。

(責任編輯：佚名)