在充滿活力的夏日陽光下，7月16日，嶺南師范學院教育科學學院“螢夢”社會實踐隊的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動迎來了第二天。隨著教學活動的深入開展，一切都在有序進行。

孩子們歡聲笑語，晴空萬里映襯著他們的快樂。在這一天，“螢夢”學術調(diào)研社會實踐隊的李靈巧和周羅悅同學分別為高田小學幼兒園及一年級的學生帶來了生動有趣的手抄報課與手工課。

由于小朋友們年紀尚小，注意力不易長時間集中，為了確保課程順利進行并讓每位小朋友都能掌握課堂內(nèi)容，實踐隊特別安排了助教老師這一角色。在優(yōu)秀的主教老師之外，助教老師的加入成為了大班教學中的亮點。

在課堂上，主教老師專注于授課和示范，而助教老師們則更多地關注孩子們的情緒波動。他們能夠及時引導走神的小朋友重新集中注意力，并在實操環(huán)節(jié)為有需要的同學提供幫助。這種做法完全契合了個性化教學的理念。

得益于幾位助教老師的專業(yè)支持，手抄報和手工課都得以順利進行，課堂秩序井然。小朋友們在課堂上既沒有大聲喧嘩要求老師幫忙，也沒有因為被忽視而情緒低落。助教老師們不僅關注那些掌握技能較快的同學，還鼓勵他們幫助其他同學，形成良好的互助氛圍。同時，在互動過程中，老師們在一旁給予鼓勵和支持：“幫助他人，你真棒！”在主教老師和助教老師的共同努力下，每個小朋友都成功完成了課堂的學習目標。

（攝影：林曉霞；通訊員：鐘永程；審稿：劉彥）

(責任編輯：佚名)